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雙語家庭可能幫助嬰兒發展出更好的注意力

2019.01.31 環球生技雜誌/記者 薛瀹熢 編譯

雙語家庭可能幫助嬰兒發展出更好的注意力 (圖片來源: 網路)

雙語家庭可能幫助嬰兒發展出更好的注意力 (圖片來源: 網路)

據約克大學健康學院近日(30)發表於《Developmental Science》的研究結果指出,嬰兒在雙語家庭中成長的優勢可以在六個月大的時候開始。研究顯示,接觸一種以上語言的嬰兒表現出比僅接觸一種語言的嬰兒更好的專注力。研究人員表示,這可能意味著語言環境與嬰兒早期注意力發展有關聯,並可幫助嬰兒的認知發展。

本研究由約克大學心理學和Walter Gordon Lifespan認知發展研究主任Ellen Bialystok教授、心理學和視覺研究中心助理教授Scott Adler,以及第一作者Kyle J. Comishen共同執行。

研究人員採用了兩個分開的研究,並記錄了嬰兒的眼球運動以測量嬰兒的專注力以及學習能力。參與試驗的嬰兒中有一半是在單語環境中長大的,而另一半則是在雙語的環境中長大,雙語環境的嬰兒聽到兩種語言的時間大致相等。

在實驗中,躺在搖籃裡的嬰兒面前有個可以顯示圖案的螢幕以及攝影機,隨著畫面切換,嬰兒觀看影像的眼球運動會被攝影機記錄下來。實驗中,每個嬰兒都會進行60次的眼球運動追蹤。

在第一項研究中,嬰兒首先會在螢幕中央看到一個影像,接著在螢幕的左側或右側會出現另一個圖像。嬰兒會學會去預測接著出現的影像會在左側或是右側。舉例來說,如果螢幕中央出現粉紅色和白色的影像,那麼螢幕左側就會出現一個影像。假如中心出現的是藍色和黃色影像,則目標影像將出現在右側。所有嬰兒都能學習這些規則。

第二項研究以相同的規則開始,只不過在試驗進行到一半時,研究人員中途更改了規則,在追蹤了嬰兒眼球運動後,研究人員發現在雙語環境中成長的嬰兒在學習新規則以及預期新影像的出現上有較好的表現,因為嬰兒必須要重新學習連結並以新規則取代先前的經驗,這個過程相對困難得多。

研究人員表示,嬰兒必須同時在腦中處理兩種語言的複雜環境有可能是幫助其形成更好注意能力的原因。在先前的研究中發現,能夠使用雙語的兒童與成年人在需要衝突轉換的認知測試上打敗單語言者,這有可能是因為在腦中轉換使用語言是類似機制。而本次的研究又將此一認知過程可能影響原因推前至尚無法言語的嬰兒時期。

「透過對於尚無法言語的嬰兒行為研究,我們發現單語言與雙語言對於人的影響可能不僅在於他所會說的話,也可能影響他用於語言的注意力系統。」Bialystok說。「這個研究告訴我們,在嬰兒發展的早期過程中,語言環境會影響嬰兒的注意力偏向,而這之中的重要性又在於注意力與人類的認知發展有關。」

 

參考資料:

Babies who hear two languages at home develop advantages in attention

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